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Ausentismo de 50 a 80% se registra en escuelas de La Laguna de Coahuila por el clima

Durante la temporada de invierno, se cuenta con un horario especial en el que se recorre la hora de entrada

Este martes, a las 7:00 horas, la temperatura oscilaba entre 1 y 2 grados centígrados. (ARCHIVO)

Este martes, a las 7:00 horas, la temperatura oscilaba entre 1 y 2 grados centígrados. (ARCHIVO)

FABIOLA P. CANEDO

Por las bajas temperaturas se registró un ausentismo desde el 50 al 80 por ciento en las escuelas de educación básica de La Laguna de Coahuila, pues se trata de grupos pequeños. En los grados inferiores y preescolar fue donde se detectó que más estudiantes se quedaron en casa. 

Flor Rentería Medina, coordinadora de Servicios Educativos en La Laguna de Coahuila, explicó que, durante la temporada de invierno, se cuenta con un horario especial en el que se recorre la hora de entrada, de modo que los alumnos de primaria ingresan a las 8:30 horas y los de secundaria a las 8:00 en el turno matutino, mientras que los de preescolar acuden a las 10:00 horas. 

Indicó que, si la temperatura, una hora antes de este horario, oscila entre los 5 grados centígrados, se quedan a trabajar en casa los alumnos de preescolar, si baja a 3 grados se quedan los de primaria y si baja a 2 grados, toda la educación básica deja de asistir. Señaló que este martes, a las 7:00 horas, la temperatura oscilaba entre 1 y 2 grados centígrados, pero fue aumentando, por lo que, al realizar un recorrido por las escuelas, se observó que los padres y madres de familia, en general, sí enviaron a sus hijos a la escuela, aunque admitió que sí hubo menos asistencia a causa del frío. 

"Donde hubo menos asistencia fue en los grados inferiores", expresó Rentería Medina dijo que se atienden de 10 a 15 alumnos por grupo y en algunos había 6 asistiendo, y en otros 8. En secundaria, se reportó casi un 80 por ciento de asistencia de los estudiantes, lo que consideró muy positivo. 

Comentó que, después de la pandemia, todo ha sido diferente, por lo que de momento se fortalece en las instituciones educativas que los padres y madres de familia tengan la confianza para que los niños sigan trabajando de manera presencial y que se siga el acompañamiento en casa, con el apoyo de los profesores.

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