La escuela trabaja en la detección de la depresión en alumnos
Ante problemas de depresión, ansiedad y manejo de sentimientos negativos por desintegración familiar, la Secundaria 3 trabaja con los alumnos en dinámicas para ayudarlos a gestionar sus emociones.
El profesor Humberto Falcón Villarreal, maestro del plantel, explicó que los educandos participan en un mural de las emociones.
El docente es maestro de Formación Cívica y Ética en esta institución.
Precisó que el plantel cuenta con el apoyo de la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) de la Secretaría de Educación.
Explicó que, gracias a esta institución, cuentan con un psicólogo que brinda auxilio a los alumnos y padres de familia que lo requieren, aunque no siempre se logra brindar el apoyo necesario.
Uno de los problemas que se presenta es el ausentismo. El alumno se va unos días a la casa del padre, que está separado de la madre, y en otras ocasiones, los problemas de calificaciones o conducta no encuentran eco en los hogares para su solución.
Falcón Villarreal explicó que estas situaciones se presentan principalmente en familias desintegradas o en proceso de desintegración. El padre culpa a la madre, la madre responsabiliza al padre, y quien resulta perjudicado es el estudiante, enfatizó el docente.
Sin embargo, en la escuela se aplican acciones y dinámicas para canalizar los estados anímicos de los alumnos hacia una mejor situación.
Una de esas acciones, agregó, es el mural de las emociones, donde los educandos tienen la oportunidad de expresarse y plasmar sus sentimientos cuando no son capaces, o no desean, hablar de ellos con palabras.
